PUERTO FINAL SEGURO

A modo de cierre, unas palabras de reflexión final para esta etapa que el camino de la vida ha hecho que tramitásemos juntos en estos meses.
Como corolario de este trayecto he leído cada una de las bitácoras y puedo afirmar que todas tienen las improntas de sus autores marcadas a fuego.

Nicolás: con un lenguaje un poco rebuscado y a veces un tanto confuso hace una buena presentación de cada una de las 6 “paradas” de ese barco que se aventura mar adentro (Duc in altum…), rematando en ese impecable nudo marino de la presentación.
Marcelo: su bitácora cual botella en el mar ¡llegó finalmente a puerto seguro por las aguas de Internet! Más escueto y más directo pero muy acertado, sobre todo en esa especie de reflexión paralela de su propia vivencia para poder escribir sus apreciaciones personales en cada uno de los temas.
Mariano: A pesar de su incontinencia de palabras en el blog, su bitácora fue muy medida y rigurosamente diagramada. Un lenguaje claro, conceptos bien concebidos y una redacción para envidia de muchos. Rescato lo siguiente: “…los libros llegan a nuestras vidas cuando estamos en condiciones de aprender y de aprehender.”
Marcela: Su folleto VIP que indicaba el Norte para invitarme a ver su presentación virtual fue una estrategia muy buena. “El poder de la imagen” diría Jorge Frascara, y tiene razón! yo también caí bajo la seducción de esa presentación envolvente y finalmente aduladora.

Como docente de esta cátedra, y tal como aprendí en la especialización, debía promover y acompañar el aprendizaje. Espero haber cumplido con esa tarea.
Y como deseo final, que todo lo que hemos vivenciado sea fructífero para futuras experiencias personales.
¡Felices vacaciones!

Puede ser con bombos pero sin platillos!

Hola nuevamente!
Acabo de enviarles un correo que pueden verificar en sus cuentas pero... por si alguno pasa por aquí el encuentro será el miércoles a las 8:45!
Nos vemos!

¿Con bombos y platillos?

Esa sería la pregunta con respuesta afirmativa.
Si, seguidores de este blog!!!!! Los "educandos" me han anunciado un final de cursada con MOÑO Y TODO!!!!
Así que pronto veremos sus creaciones.
Hasta el miércoles!!!

debate paralelo

Si!!!! debate paralelo porque nos ayudaremos con el otro artículo para clarificar nuestras ideas.
El link es http://foroalfa.org/es/articulo/87/Somos_lo_que_leemos
Las preguntas de la guía siguen en pie.
Les dejo saludos.

pd: los que no colgaron, pueden hacerlo!

¡A debatir nuevamente!

¡Hola a los seguidores de este blog!
En esta nueva oportunidad les propongo leer el artículo de Alvaro Sobrino que está en http://foroalfa.org/es/articulo/71/Es_el__pdf_solo_un_formato
y luego podemos debatir acerca de las siguientes preguntas:
1-¿Cuál es la relación forma-función dentro de nuestro entorno cotidiano?
2-¿Qué otro objeto podría seguir al libro?
3-Libros…¿eran los de antes?
4-¿El pdf sustituirá al libro?
5-¿Pasará a ser cada vez más cierto: del autor al lector?
Bueno... espero sus valiosos aportes.

Imagenes

juegos
6 Sombreros para pensar
Por Marcela

Situacion Sombrero
Por Mariano

La docente Sandra y sus educandos Mariano y Niquito
Fotografìa: Marcela Gimenez ^_^

Tp1

Este es un juego de mesa inpirado en el escrito de Edward De Bono: 6 sombreros para pensar:

El juego es para 6 personas o menos
5 jugadores
1 arbitro
A parir de los 12 años
Objetivo del Juego: Llegar primero a la meta.
Desarrollo del juego.
Se elige el color con el que se va a jugar y se colocan los jugadores y el moderador (el que elige el sobrero azul) en posición, se barajan las cartas y se colocan en el centro, el moderador, va sacando las cartas y diciendo si la respuestas a las preguntas son correctas.
Reglas de juego:

1- Podes jugar por tu sombrero, si contestas correctamente avanzas un casillero
2-(carta sorpresa) deberás contestar por el sombrero de tu izquierda, de frente, a la derecha o dos para atrás, dependiendo la carta que te toque.
3-Si tu compañero no responde, vos podes responder por vos mismo y luego por tu compañero. Avanzando un casillero por repuesta correcta.
4-Carta sorpresa 2 si contestas mal retrocedes uno o dos casilleros!
5- Si estas en el casillero nº(x) podes cambiar de sombrero con otro compañero por una vuelta., dos o más.(en este caso puedes o no jugar de manera negativa en lugar de tu contrincante).
6- El ganador puede elegir primero que posición va a ocupar en la nueva partida.
A continuacion el juego:

Marcela ^_^

TP1: Seis sombreros para pensar

¡Hola a todos! Les cuento que el miércoles pasado tuvimos entrega del primer TP de la materia. La consigna consistió en generar una forma de material didáctico para explicar la metodología de pensamiento propuesta en Seis sombreros para pensar de Edward de Bono, material de estudio de la materia.
Yo personalmente opté por aplicarlo a la lógica de procedimiento de un juego de mesa, que decidí llamar "Situación Sombrero", puesto que se trata de una adaptación de otro juego, llamado Situación Límite. Básicamente, mi propuesta consiste en plantearle una situación límite a cada respectivo jugador, ofreciéndole seis opciones de posibles soluciones. Cada casillero del tablero representa un sombrero diferente; cada uno de éstos representa a su vez un tipo de pensamiento diferente, que será el que el jugador en cuestión deberá detectar en las opciones ofrecidas para acertar en su respuesta. En caso de hacerlo, adelantará casilleros en conjunto con el resto de los participantes que hayan coincidido con él en sus respectivas respuestas.
A continuación, les dejo un par de imágenes de mi juego para que se den una idea.

I hope you all like it!
Eventualmente, mis compañeros irán subiendo su respectivos trabajos para vuestro deleite.
¡Saludos!

Marianö.

Rol del diseñador en los materiales educativos

¡Hola nuevamente!
En el artículo propuesto que también se puede encontrar en http://www.utemvirtual.cl/nodoeducativo/wp-content/uploads/2006/09/pamela.pdf
se plantean "algunos de los aspectos relacionados con el desarrollo de material educativo para un curso en línea, considerando la labor y la participación del diseñador gráfico en el proceso de virtualización."
Lo que propongo es que pasemos a debatir la propuesta de este artículo.
Se pueden ayudar en este caso con el artículo de Gui Bonsieppe que se encuentra en http://www.guibonsiepe.com/pdffiles/globalizacion.pdf
Espero sus aportes! :-)

¿Cuál es vuestra postura?

El arq. Doberti en su artículo "La cuarta posición" publicado en http://foroalfa.org/es/articulo/32/La_cuarta_posicion
plantea que el Diseño no está encuadrado dentro de la clásica taxonomía del conocimiento: arte, ciencia o tecnología.
¿Están en concordancia con lo que plantea el autor?
¿Cómo se podría imponer, si están en concordancia con este pensamiento, esta cuarta dimensión con el peso de las tres anteriores?
Y también me gustaría rescatar, por si sirve de apoyo a vuestras ideas, cuando el profesor dice: "Aquí lo grave no es el perjuicio que sufren los Proyectistas, sino las restricciones que surgen de sociedades sin proyecto."
Espero sus aportes.

Primer posteo

Hola amigos de Diseño para Educación.
Nada más oportuno que aprovechar este espacio para contarles sobre la creación del mismo.
Ante todo, el nombre "la pizarra" ya estaba tomado. Éste fue el único disponible. No es lo mejor, pero bueno, es lo que había. Finalmente a la plantilla "Traveling" no se la puede editar; al menos no de una manera adecuada. En cualquier caso, si el nombre del blog es "pizarra", no es completamente representativa una imagen que ilustre un cuaderno ¿no les parece?
A raíz de esto y para evitar dar más vueltas con el tema, decidí simplemente usar una plantilla básica que nos permita editarla cómo y cuándo queramos -Nico, tenías razón después de todo ;) -
Sepan todos que la imagen de cabecera es sólo para improvisar esta presentación informal. Luego puliremos estos detalles.
En fin, eso es todo por el momento. Espero que les cierre (¡más les vale! jeje...)
Saludos.

Mariano.